แขนงไม้จำนวน

อุปกรณ์                  

แท่งไม้สิบแท่ง ซึ่งมีความยาวต่างกันแท่งละ10 เซนติเมตร โดยแท่งแรกมีความยาว 10 เซนติเมตร และแท่งที่สิบมีความยาว 1 เมตร ไม้แต่ละแท่งระบายสีแดงสลับน้ำเงินทุกๆ 10 เซนติเมตร โดยเริ่มจากสีแดงก่อน

จุดประสงค์           

• เพื่อฝึกให้เด็กสามารถนับจำนวนได้ถึงสิบ โดยแนะนำทีละสามจำนวน
• เพื่อให้เด็กเห็นความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนต่างๆ เช่น 2 มากกว่า 1 และ 3 มากกว่า 2 เป็นต้น
• เพื่อให้เด็กรู้จักความสัมพันธ์ต่อเนื่องของจำนวนตั้งแต่ 1 ถึง 10 (โดยหากสร้างเป็นรูปบันไดอย่างถูกต้องจำนวนก็จะเรียงกันโดยอัติโนมัติ
• เพื่อให้เด็กเข้าใจความหมายของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละหนึ่ง (เด็กสามารถตรวจสอบได้โดยการนับแท่งไม้)

กลไกควบคุมความผิดพพลาด

ถ้าเรียงแขนงไม้จำนวนไว้เป็นรูปบันไดได้ถูกต้อง เด็กก็สามารถนับจำนวนได้ถูกต้องตามลำดับ

ศัพท์ที่ได้               

หนึ่ง  สอง  สาม  .......สิบ

ระดับอายุ               

4-4 ½ ปีขึ้นไป

ข้อเสนอแนะ         

               ครูชักชวนให้เด็กสร้างแขนงไม้จำนวนเป็นรูปบันได ซึ่งก่อนหน้ากิจกรรมนี้เด็กควรได้ทำกิจกรรมแขนงไม้สีแดงในกลุ่มสื่อประสาทสัมผัสมาแล้ว จะทำให้เด็กสามารถสร้างแขนงไม้ในกิจกรรมนี้ได้ แต่ในกิจกรรมขั้นนี้ครูก็ควรสาธิตการเรียงแขนงไม้โดยวางด้านสีแดงของไม้แต่ละแท่งไว้ทางซ้ายของพื้นที่ทำงานบนพรม จากนั้นครูเลือกไม้สามท่อนแรกมาแนะนำ โดยใช้บทเรียนสามขั้นตอน ครูแนะนำชื่อจำนวน หนึ่ง สอง สาม ไปพร้อมๆกับการนับจำนวน เมื่อเด็กสามารถนับได้แล้วก็เริ่มสามจำนวนถัดไปและทบทวนชุดแรกไปด้วย เมื่อแนะนำจนครบแล้วไม้แต่ละแท่งก็จะเรียงกันเป็นรูปบันไดอีกครั้ง

กิจกรรม                 

เด็กสามารถเลือกทำกิจกรรมสื่อแขนงไม้จำนวนได้ตลอดเวลาและบ่อยเท่าที่ต้องการนับจำนวน 1-10